2021年，再次袭来的疫情牵动着我们每一个人的心，面对学生无法正常返校学习的现实，河北工程职业技工学校教务处积极教研，勇于探索，以学生为本，认真落实学校“停课不停学”的要求，决定开设线上课堂，为学生的教育教学工作保驾护航！
学无止境。“停课不停学”不仅要求学生的学习进度不能放缓，老师们更是需要快马加鞭的学习才能适应学生的学习需求。疫情是更新教学模式的加速剂。网络教学特别是直播教学对于老师们还是第一次接触，个中滋味只有亲身经历的人才能体会。
很多年轻的老师在“非典”发生时也都还是一名学生。时隔18年，当瘟神再次降临，已成为教师的他们深感责任之重。因为自己曾经经历所以更能体会现在学生求知的心情与所思所想，深知学生的时间不能浪费！这些青年教师们积极学习新的授课工具，结合直播教学的优势，甚至取得了比线下教学还要好的效果。他们运用发达的网络与通讯工具手段与学生们线上线下互动交流，并将自己的激情与力量传递给学生。
在这个特殊的时期，每一个人都在背后默默地付出着，没有抱怨，一直在想办法攻克难关，无论是教研，备课，上课，还是课下作业的落实，都以积极的心态，非同一般人的耐心为孩子们答疑解惑，哪怕工作到凌晨，也会坚持到底。
有一群人，总是在无私奉献着，他们埋头苦干，求真务实，不求回报，只求孩子们能有一个好的未来。各教研组组长业务过硬，作风过硬，师德最佳。对于老师们做的课件，出的测试题要一个个的把关。对年轻教师给予无私而热情的帮助，提供经验分享和备课指导并提供资料，一节一节地听课、评课，组织老师们研讨、交流，带好头，当好排头兵，一直不遗余力，集中集体智慧，将每堂展示课都打造成精品。
疫情对于学生们来说，也是一次历练。首先，疫情让学生学会感恩。在这次疫情当中学生也体会到了网课当中老师和家长的付出和不易，他更愿意用自己的方式表达自己的感恩，所以疫情带来的不仅是灾难，也让学生得到了成长。
其次，学生用心体会新鲜事物。全新的教育模式，给学生带来了足够的新鲜感，这种对全新事物的初体验，让学生更愿意去研究，去接受，去付出，同时激发了学生用全新方式学习的兴趣。这段时间，这种学习方式确实让学生在学习上有了一定的进步。
最后，学生用心去学会克服困难。视频实时互动课堂让学生更频繁地接触电脑、手机，这也挑战了学生的自控力，他们别无选择，他用自己的意志战胜了手机和电脑的诱惑，并且学会熟悉这一小进步带来的喜悦。
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